Sastra MENGULIK NILAI – NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM HIKAYAT ARABIA ABAD PERTENGAHAN KARYA MALCOLM C.LYONS (Edisi 1) DAN IMPLEMENTASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA
Nilai Pendidikan karakter
DOI:
https://doi.org/10.26499/totobuang.v10i1.365Abstract
Penelitian ini memiliki dua tujuan, yaitu (1) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam hikayat arabia abad pertengahan edisi 1, dan (2) mendeskripsikan implementasi niilai-nilai pendidikan karakter dalam hikayat arabia abad pertengahan edisi 1 terhadap pembelajaran sastra. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil kajian ini adalah (1) nilai-nilai pendidikan karakter dalam hikayat arabia abad pertengahan edisi 1, dan (2) implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam hikayat arabia abad pertengahan edisi 1 terhadap pembelajaran sastra yang dibedakan menjadi tiga hal, yaitu (1) apresiasi sastra, (2) kreatif sastra, dan (3) ekspresif sastra. Membaca hikayat Arabia abad pertengahan edisi pertama menuntun kita ke gerbang dunia yang berbeda dalam bahasa dan ide-ide yang luar biasa. Kata kunci: nilai pendidikan karakter, hikayat arabia abad pertengahan edisi 1, pembelajaran sastra
Published
2022-08-19
How to Cite
Handayani, N. (2022). Sastra MENGULIK NILAI – NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM HIKAYAT ARABIA ABAD PERTENGAHAN KARYA MALCOLM C.LYONS (Edisi 1) DAN IMPLEMENTASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA: Nilai Pendidikan karakter. TOTOBUANG, 10(1). https://doi.org/10.26499/totobuang.v10i1.365
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2022 TOTOBUANG
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Totobuang is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
