INTERELASI KETERAMPILAN BERBICARA TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK DI SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG [Interelation of Speaking Skills Towards Communication Ability of Students In SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang]

Syahrotul Latifah; Gigit Mujianto

doi:10.26499/ttbng.v8i1.200

Authors

Syahrotul Latifah Universitas Muhammadiyah Malang
Gigit Mujianto

DOI:

https://doi.org/10.26499/ttbng.v8i1.200

Keywords:

keterampilan berbicara, kemampuan komunikasi, peserta didik, interelasi, talking skills, communication ability, students, interelation

Abstract

The communication process becomes the most important thing in the learning process at class. Communication skills of students can be determined through speaking skills possessed by students. Based on this, the purpose of this study are describing: (1) the form of speaking skills between students , (2) the factors that cause the failure of speaking skills among students , (3) the failur factors that caused the success of speaking skills among students , (4) the interrelation of speaking skills on communication skills between studentsg. The research method used is using qualitative research. Sources of data in the study are students of class VII at SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang when studied Indonesian language . The data in this study are in the form of speech and communication utterances among students in Muhammadiyah 06 Dau Malang Malang, VII class which are obtained through recording, observation, and interview. The results of the study found that the form of speaking skills on communication skills among students is directly proportional. Students of SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang \l have applied linguistic aspects well and a good impact th argumentation skills, while non-linguistic aspects such as lack of students' attitudes also have impact on the ability to respond to information due respect for others too.Kemampuan komunikasi menjadi hal yang paling penting dalam proses pembelajaran di kelas. Kemampuan komunikasi peserta didik dapat diukur melalui keterampilan berbicara yang dimiliki antarpeserta didik. Berdasarkan hal tersebut, maka tujuan dalam penelitian ini ialah mendeskripsikan: (1) bentuk keterampilan berbicara antar peserta didik dalam pembelajaran, (2) faktor penyebab kegagalan keterampilan berbicara antar peserta didik dalam pembelajaran, (3) faktor peningkatan keberhasilan keterampilan berbicara antar peserta didik dalam pembelajaran, (4) interelasi keterampilan berbicara terhadap kemampuan komunikasi antar peserta didik dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan ialah menggunakan jenis penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian yaitu peserta didik kelas VII di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang ketika melaksanakan pembelajaran bahasa Indonesia. Data dalam penelitian ini berupa hasil tuturan berbicara dan tuturan komunikasi antar peserta didik di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang kelas VII yang diperoleh melalui perekaman, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwabentuk keterampilan berbicara terhadap kemampuan komunikasi antar peserta didik dalam pembelajaran memiliki hubungan yang berbanding lurus. Peserta didik SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang telah menerapkan aspek kebahasaan dengan baik dan berdampak pada kemampuan berargumentasi yang baik pula, sedangkan aspek nonkebahasaan berupa sikap peserta didik yang masih kurang juga berdampak pada kemampuan merespon informasi dengan sikap menghargai orang lain juga masih kurang.

References

Aini, Zumratul. 2019. “Pengaruh Kemampuan Komunikasi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN 18 Rejang Lebong.” Institut Agama Islam Negeri Curup.

Astuti, Tri. 2015. “Peranan Pembelajaran Bahasa Dalam Pembentukan Karakter Siswa.” Prosiding:331–40.

Chaer, Abdul. 2015. Psikolinguistik Kajian Teori. Jakarta: Rineka Cipta.

Eriyanti, Ribut Wahyu. 2018. “Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Berbicara Interaktif Bagi Mahasiswa.” KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 3(1):98.

Febriani, Karin Ajeng, Nanang Heryana, and Djon Lasmono. 2016. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Script Di SMP Negeri 13 Pontianak.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa 5(5):1–9.

Harras, Kholid A., and Andika Dutha Bachari. 2009. Dasar-Dasar Psikolinguistik. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia Press.

Jannah, Ita Nur. 2016. “Peningkatan Kemampuan Komunikasi Lisan Melalui Teknik Sosiodrama Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Banjarejo Puring Kebumen.” E-Journal Bimbingan Dan Konseling 5(4):89–96.

Kuntarto, Eko. 2017. Memahami Konsepsi Psikolinguistik. Universitas Jambi, Jambi: Unplished.

Kusherminto, Anang. 2019. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penggunaan Media Gambar Pada Siswa Kelas X MIPA 2 Semester Genap SMA Negeri 1 Kota Madiun Tahun Pelajaran 2017-2018.” Jurnal Wahana Kreativitas Pendidik 2(2).

Lensus, Sherly Ferro. 2015. “Pembelajaran Empat Keterampilan Berbahasa.” KOMPETENSI Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Seni 13(1).

Mabruri, Zunair Kamaluddin, and Ferry Aristya. 2017. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Melalui Penerapan Strategi Role Playing Sekolah Dasar Negeri Ploso I Pacitan.” NATURALISTIC Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 1(2):112–17.

Marfuah. 2017. “Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 26(2):148–60.

Mujianto, Gigit. 2019. “Peningkatan Hasil Belajar Menyusun Teks Laporan Hasil Observasi Pada Peserta Didik Kelas X SMAN 7 Malang Dengan Model Pembelajaran Integratif.” JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) 5(1):39.

Pandjaitan, Rosmawaty H. 2015. “Interelasi Manajemen Emosi Komunikasi Dan Prinsip Kepatuhan Sebagai Jembatan Jurang Komunikasi.” Jurnal Ilmu Komunikasi 12(2):235–50.

Sa’bani. 2009. “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Di SMP Negeri 3 Salatiga.” Skripsi Universitas Sebelas Maret 1–139

Sari, Erma Andhika. 2011. “Penerapan Model TGT (Teams-Games-Tournaments) Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas X-B SMA Ma’arif Pandaan-Pasuruan Tahun Ajaran 2008/2009.”Artikulasi 12(2):817–27.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tarigan, Henry Guntur. 2013. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Wicaksono, Galih, and Najlatun Naqiyah. 2013. “Penerapan Teknik Bermain Peran Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X Multimedia Smk IKIP Surabaya.” Journal Mahasiswa Bimbingan Konseling 1(1):61–78.